作为一名优秀的老师,就必须写教案。借助教案,您可以有效提高您的教学能力。那么如何写出一份好的教案呢?以下是小编为您搜集的中学生健康踢球教案(精选11篇)。它们仅供参考。欢迎您阅读它们。
中产阶级健康足球教案(选11篇)1
目标:
1.练习走位和投篮,提高动作的准确性。
2.在游戏场景中感受小型足球活动的乐趣。
准备:
1. 制作一些自制的球门(由两把小椅子组成,中间粘有纸,上面有怪物的头),并将它们散布在草地周围。
2.每人拥有一个小足球。
3.奥特曼卡通主题曲、录音机。
过程:
1.热身运动
1.现在你是奥特曼,宇宙英雄,我是奥特曼的母亲。为了打败怪物,我们必须拥有强壮的身体。我们一起做点运动吧。
2、儿童应做头、颈、腰、腿等部位的伸展运动。
3. 孩子们围成一圈,在场地上进行青蛙跳。
2. 与怪物战斗
1.我得到消息,一群外星怪物来到了草地上。我们将立即摧毁它们。
2、老师演示“击败怪物”(即定位射门):将足球移动到“怪物”前面的红点处并停下来,然后瞄准“怪物”,将足球踢入球门。
3、奥特曼音乐响起时,老师重点指导孩子们瞄准方向,将球踢向“怪物”,直到“怪物”头被踢碎。
3.庆祝胜利
1、“奥特曼”拿起小足球,在音乐中欢呼胜利,互相拥抱。
2.“奥特曼”伴随着音乐进行放松活动。
中产阶级健康足球教案(选11篇)2
目标:
1、熟悉足球运动,了解其基本特点。
2、体验在草地上自由踢球的乐趣。
准备:
在草地上撒上与孩子数量相同的小足球,并打出两个简单的球门。
过程:
1.熟悉小足球
1.草地上有很多新“朋友”。请你们每个人都找到一个“朋友”。
2、孩子们自由交流关于足球的知识和经验,如球的形状、比赛规则等。
3. 孩子们讨论踢足球的基本规则:
(1)用脚踢; (2)球门是小足球的主场。
2.用小足球玩游戏
1.孩子们可以在草地上自由地踢足球。老师强调规则:(1)只能用脚踢; (2)仅限于草地区域。
2、在任意球的基础上,幼儿尝试有目的地将球踢入球门,并将球送回家。
3. 放松活动
孩子们拿起小足球,在草地上慢跑放松。
中产阶级健康足球教案(选11篇)3
活动目标:
1.观察图画,鼓励孩子根据自己的理解描述图画的内容。
2、引导幼儿理解儿歌内容,认识足球的形状、特点和用途。
活动准备:
1.“足球”屏幕 2. 足球
活动流程:
1. 有趣的足球
1. 展示足球:孩子们,看,这是什么?
2. 足球和其他球有什么区别?
3.如何踢足球?
4. 今天另一群人在踢足球。我们去看看吧。
2.观察图片
1.你看到了什么?
2. 还有谁看到了与他不同的东西?
3. 足球是什么形状的?比如什么?
4. 怎样称呼足球运动员?球员穿的衣服有什么特点?足球运动员踢足球时都在做什么?
5. 抓住球的人是否拿着球?
6、人为什么又睡在地上?
7. 与多名队友一起踢足球的主要规则是什么? (老师向孩子们简单介绍足球规则:场地是长方形,每队球员不得超过11人,且至少7名球员,其中一名守门员,必须穿着不同颜色的球衣从两队球员的情况来看,踢球的时候,大家都要用脚抢球踢进对方球门,站在门口的守门员可以用手把球推出去。他的头以外的球员。守门员不能故意用手握住球并接住球,否则就是犯规……)。
3.欣赏儿歌
1、今天老师还给孩子们带来了一首关于足球的儿歌。这首儿歌的名字是《足球》。请听听儿歌里唱的是什么。
2.教师完整朗读儿歌:儿歌的名字是什么?儿歌里唱的是什么?
1.再听儿歌,问:圆形的足球是什么样子的?你喜欢足球吗?喜欢
有时还能说什么?大家踢足球时都做什么?当你拿到球时你会做什么?
4.我们也喜欢踢足球
1.你觉得踢足球好玩吗?
2、踢足球可以锻炼身体,为国家争光。将来,孩子们可以踢足球。
中产阶级健康足球教案(选11篇)4
目标:
1、练习左右脚交替运球,锻炼协调性。
2、学习与同伴合作踢足球,感受与同伴合作踢球的乐趣。
准备:
有两个球门,每个球员有一个足球。
过程:
1.热身运动
1.孩子们每人拿着一个小足球作为方向盘,玩汽车游戏,绕着场地慢跑。
2、幼儿将球夹在两腿之间,进行修车、洗车、停车等动作,伸展身体关节。
2. 追球跑
1、老师演示如何左右脚交替向前运球。注意脚部用力适中,控制球的方向。
2、孩子们散开,喊着童谣“小足球,好听话,轻轻一踢,向前跑,左一次,右一次……”,练习左右脚交替向前带球。
3. 游戏:运球回家
1. 孩子们被分成人数相等的两队。他们站在草地的一端,在另一端放置两个球门。
2、玩法:当哨声响起时,每队第一个孩子交替用双脚将球带向球门,直到球带入球门,然后跑回来拍拍第二个孩子的手。老二继续双脚交替向前运球,轮流接力。最先完成运球的队获胜。游戏重复2至3次。
4.亲吻小足球
每个孩子手握一个小足球,用球拍打伙伴的肩、背、手、脚等部位,以放松身心。
中产阶级健康足球教案(选11篇)5
活动目标:
1.观察图画,鼓励孩子根据自己的理解描述图画的内容。
2、引导幼儿理解儿歌内容,认识足球的形状、特点和用途。
活动准备:
足球一、足球比赛片段和《足球》书籍片段视频。
活动流程:
1、激发孩子的兴趣。
让我看看足球。小朋友们,你们知道这是什么球吗?你踢过足球吗?足球是怎么踢的?
2. 观看足球比赛视频。问:您如何看待足球比赛?
2.欣赏图片
1、播放《足球》书的视频,引导孩子观察图片。
2.问:图上画的是什么?你在哪里看到的?为什么?还有谁看到了不同的东西?足球是什么样的?为什么这些孩子有的站着,有的躺着?老师用儿歌的语言概括了它。
3、学习动词:抓、踢,引导孩子用肢体动作来表达。
4、教育幼儿与朋友一起做游戏,遵守游戏规则。
3.欣赏儿歌
1. 有一首关于足球的好听的儿歌。它说什么?我们一起来听听吧。
2.老师大声朗读儿歌,孩子们喜欢。
问:这首儿歌的名字是什么?儿歌里唱的是什么?
3.播放儿歌DV,孩子观察画面的同时,再听儿歌。
4. 评估儿童的活动并结束活动。
重温儿歌《小画报》。要求孩子有节奏地朗读儿歌。
中产阶级健康足球教案(选11篇)6
【主题由来】
在抗击非典的特殊时期,我们越来越意识到环境保护和身体健康的重要性。 “锻炼身体,增强体质”成为我班孩子们讨论预防非典的重要主题。如何锻炼身体、增强体质?我班的孩子们围绕体育活动进行了一系列的探索。其中,孩子们最喜欢的运动是足球。在活动中,我们坚持“促进儿童身体正常发育和功能协调发展,强化系统,培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣”的宗旨。我们充分探索各种现有或潜在的能力。教育资源与幼儿相结合,对教育教学的顺利发展起到很好的促进和融合作用。
【主题目标】
1、养成良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。 ”
2、充分挖掘各种现有或潜在的教育资源,与幼儿合作,促进教育教学的顺利发展和融合。
3、喜欢参加体育活动,动作协调灵活,能与同伴协商完成目标和任务。
4、利用书籍、图片、网络等方式询问、查找、调查、总结,关注运动安全,有初步的自我保护意识,懂得简单的自我保护方法。
【活动准备】
通过交谈了解孩子喜欢的各种运动,根据需要从网络和书籍上详细了解各种运动的名称和方法,充分利用家长和社区资源。对于家长来说,我们根据幼儿园家长的情况,采用孩子写信的方式,用孩子的话告诉他们我们活动的想法和要求,让他们充分理解和支持我们活动的开展。
【活动流程】
1、教师通过对话了解孩子们最喜欢的运动。
幼儿:我喜欢踢足球。
幼儿:我喜欢跑步。
孩子:我喜欢打羽毛球和踢足球。
幼儿:我喜欢打乒乓球。我在家和爸爸一起玩。
幼儿:我还喜欢踢足球和骑踏板车。
幼儿:我喜欢去南太坞打保龄球。
幼儿:我喜欢玩小保龄球。
幼儿:我喜欢跑步和打槌球。
学步的儿童:…
老师:你最喜欢的运动是什么?
幼儿:我觉得足球是最好玩的!
幼儿:男孩喜欢踢足球,但是女孩呢?
幼儿:我们可以成为啦啦队队员!
孩子:是的,我还在电视上看到了啦啦队姑娘们的表演。非常好!
老师:那我们来组建我们自己的足球队,好吗?
幼儿:是啊!伟大的!
2. 鼓励孩子分组讨论如何组建他们最喜欢的足球队。
A组:
幼儿:足球队有 11 个人。
幼儿:足球队有 100 人参加。
幼儿:一场足球比赛有 4 个球,一个正在使用,三个备用。
老师:足球队有多少人?我们也想踢足球!
孩子:我知道有11个人。我喜欢踢足球。我在电视上看到的。
B组:
幼儿:有两支球队在踢足球!
师:这两支队伍穿的衣服有什么不同?
幼儿:颜色不同,不然你分不清哪一对是哪一对。
幼儿:足球有守门员和裁判员。
幼儿:比赛开始时裁判吹哨子!
幼儿:运动员穿着背心,将球踢高。
幼儿:这是一种短袖运动服。如果运动员受伤了,就必须更换!
幼儿:您也可以将球投高。如果用手的话就输了,而且是犯规!
幼儿:犯规裁判也会吹哨!
C组:
孩子:我想当前锋。球一到我就可以踢。
幼儿:后卫是9号和11号。我想当后卫。还有一支由女孩组成的啦啦队。
幼儿:你可以喊“来吧!”。
孩子:我要马上充电!郑老师是队长!
结果——郑老师成为红队队长,队口号是:“红队,红队,一脚!”
蔡老师是蓝队的队长,队的口号是:“蓝队,蓝队,蓝队必胜!”
王老师将担任啦啦队队长,负责组织姑娘们为各自的足球队加油!
3.老师组织孩子们的团队开始了他们的第一次练习!在开展足球活动时,孩子们发现有很多“为什么?”、“裁判为什么出示红牌或蓝牌?”、“一场足球比赛多长时间?”、“球员球衣上的号码” ” “写在哪里?”、“一支球队有多少名球员?”、“前锋做什么,后卫做什么?”在讨论中,孩子们提出了各种解决方案,其中之一就是请父母来公园当教练,教我们踢足球的秘诀。志毅孩子的母亲成为了最佳人选,所以我们提供了电话和邀请函。我们邀请了志毅的妈妈来到班级,给我们班的孩子们上了一堂生动的足球课。她还担任教练,带孩子们去足球场。比赛进行得很激烈。由于该活动是由孩子发起的,而她又是孩子的母亲,因此她在推动这一活动方面发挥了作用。孩子们对智一的信心也倍增,其他孩子的积极性也极高。活动效果非常好!
中产阶级健康足球教案(选11篇)7
【活动目标】
1、初步探索绕过障碍物运球,培养步行和跑步动作的协调性。
2、体验足球运动的乐趣,养成遵守规则的习惯。
3、锻炼孩子手臂的力量,训练动作的协调性和灵活性。
4、提高孩子的身体协调能力,体验玩游戏的乐趣。
【活动准备】
足球运动员、障碍、音乐。
【活动流程】
一、指导部分 (一)热身活动:听音乐,用足球进行循环练习:绕球跑——一脚触球跳球——跑过球。
2、主体部分(1)添加障碍物,探索绕过障碍物运球的方法;孩子们分散探索;要求个别儿童展示各种运球绕过障碍物的方法;孩子们互相尝试;再次练习并要求个别幼儿表演。
(2)活动讨论:练习时如何快速、良好地运球绕过障碍物。
(3)分组打球:绕树林、斜坡运球。
3. 最后,一些孩子和老师用轻松的音乐放松身体。
【安全提示】
1、活动前教师应带领幼儿做充分的热身运动。
2、出行时注意路径安排,避免碰撞。
【活动反思】
本次教学活动的目的是培养孩子们对足球比赛的兴趣。在中班阶段,孩子们初步接触了足球,知道足球是用脚踢的。通过穿越树林和斜坡的游戏,孩子们可以初步学会运球绕过障碍物。因此,对于他们带球时如何使用脚没有太多的要求。活动期间,孩子们玩得很开心。大多数孩子在比赛时都会小心地运球。因此,整个活动进行得很缓慢,孩子们更多的时间是被动等待。相信随着孩子们对足球的熟悉,活动会进行得更加顺利。
中产阶级健康足球教案(选11篇)8
【活动目标】
1、锻炼孩子手、腿、脚动作的准确性和协调性,以及肌肉的力量和关节的灵活性。
2、培养孩子单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的能力。
3、培养孩子的团队合作能力。
4、提高孩子的身体协调能力,体验玩游戏的乐趣。
5、通过活动锻炼孩子的跳跃能力,锻炼身体。
【活动准备】
一个足球,两个进球。
【活动流程】
1. 指导部分
(1)热身活动:老师组织幼儿进行热身运动,让幼儿充分活动身体。
(2)教师介绍足球比赛的相关比赛方法和规则。
2、主要部分
(一)踢球简介:幼儿分成几组,分别进行踢球(弓门)的游戏。看看谁进球最多。左右脚均可练习。
(二)足球比赛:
A.老师把孩子们分成四队(红、黄、蓝、绿队)
B、老师宣布比赛规则,让孩子们了解比赛规则,如:过程中不能推、拉、踢其他孩子等。
C、比赛开始后,老师组织孩子们有序比赛,并及时提供帮助。
D、比赛结束后,老师对获胜的孩子进行鼓励和表扬。
3.结束一些教师组织幼儿做一些放松的活动,如:飞鸟、捻手等。
【安全提示】
1、活动前教师应带领幼儿做充分的热身运动。
2、比赛活动时要注意安全,避免碰撞。
中产阶级健康足球教案(选11篇)9
活动目标:
1.初步探索绕障碍物运球和投篮,培养步行和跑步动作的协调性。
2、体验足球运动的乐趣,养成遵守规则的习惯。
活动准备:
6 个足球、一些不同长度的纸棒、2 个网、障碍物(10 个小树、15 个饮料瓶)。
活动流程:
1.介绍活动(扮演角色、活动身体)
1、热身运动:上肢运动、身体转动运动、扩胸运动、腹部和背部运动、跳跃运动、放松运动。
2、孩子们扮演小运动员,在教练(老师)的带领下做热身运动。
3.过渡语言:年轻运动员选择足球并参加比赛。 (足球的数量是孩子数量的一半。)孩子可以自由选择活动方式。 (老师观摩指导青少年运动员探索练习)
2、小运动员示范(孩子们在老师的指导下自由练习)
1. 过渡语言:我们在电视上看到的足球运动员用什么来踢球? (脚)
2、教师邀请个别幼儿进行示范和交流。
3.总结:讨论规则:那么我们的规则是不能用手玩;有裁判员指挥;有两组;有两个目标,等等。
3、游戏:运动员“射门”(探索绕过障碍物带球和射门,体验足球的乐趣,养成遵守规则的习惯。)
1、过渡语言:我们先练习一下小脚的技能。 (运动员练脚能力)
2、老师可以和孩子一起踢球、带着球跑、和孩子一起探索障碍物,看看球如何听他们的小脚丫的声音。
3. 根据老师和孩子们的讨论,孩子们再尝试一次。
4.游戏:运动员“投篮”
过渡语言:与孩子讨论如何一起建造一个游乐区。 (障碍:雪碧瓶、纸棒作为目标)
规则:你必须用脚绕过障碍物,将球射到“球门”(立交桥)下方,射入足球门才能获胜。
4.活动结束(放松练习)
1、过渡语言:孩子们分组工作,讨论分工,收拾装备,提供休息场所。
2、请出汗的孩子主动与老师的毛巾交朋友,擦汗,有自我保护意识。
中产阶级健康足球教案(选11篇) 10
设计意图:
《纲要》指出:“幼儿园要开展丰富多彩的有趣的体育活动特别是户外活动,培养幼儿参与体育锻炼的热情。”足球是幼儿园小朋友非常喜欢的一项运动。足球可以培养孩子的敏捷性、力量、速度和其他身体素质。脚内侧带球是足球运动最基本的技能之一,所以本次活动以学习脚内侧带球为重点,由易到难,循序渐进,让孩子们边玩边学并在学习中快乐成长。
活动目标:
1、探索比赛时脚内侧带球的方法,在过程中提高脚内侧带球能力。
2、愿意参加足球活动,体验踢足球的乐趣。
活动亮点:
了解如何在比赛中用脚内侧运球。
活动难点:
能够用脚内侧运球越过障碍。
活动准备:
有足球、音乐、标志锥体的人手
活动流程:
1、一开始,老师带领孩子们跟着音乐做球热身活动。
师:今天我们要学一些与足球有关的技能。活动开始前,我们一起活动一下身体。
进行基本的带球伸展活动、带球跳跃、绕球跑等。
2. 基础部分
1.自由探索
老师:我们刚刚运完球。现在请尝试用脚的各个部位运球。
孩子们自由探索如何运球。
老师:你怎么运球?你用脚的哪一部分运球?怎样才能让我们的球跑得非常稳定呢?
老师示范如何用脚内侧运球。
老师:今天我们要学习用脚内侧运球。用脚内侧运球时,一定要控制好自己的力量,这样球才能跑得更稳。
2. 带球训练师:现在请尝试用脚内侧带球。
幼儿尝试用脚内侧运球。
3、带球越过障碍:老师在孩子们的活动中添加障碍物,要求孩子们用脚内侧带球越过障碍物。
4、游戏:《追我》 师:刚才孩子们用脚内侧带球越过障碍物,表现得非常好。老师相信你已经掌握了用脚内侧运球的方法。现在我们要玩一个游戏。这是一个“追上我”的游戏。
规则:音乐响起后,孩子们出发。当他们绕过两个标志锥时,下一个孩子立即出发去追逐前一个。追上的孩子就会被淘汰。与此同时,他们必须绕过一切障碍。未能绕行的人将受到黄牌警告。两次黄牌警告后,他们也将被淘汰。
音乐停止后没有跟上的孩子将获得一枚足球奖牌。
孩子们听音乐、玩游戏。
3. 结尾部分
老师带领孩子们活动后放松
老师:今天我们学习了如何用脚内侧带球,我们也知道带球时一定要控制力度,这样足球才能跑得又稳又快。现在让我们随着音乐放松身体。
中产阶级健康足球教案(选11篇) 11
目标:
1、了解简单的游戏规则,积极参与游戏。
2、练习踢球技巧和锻炼。
3、培养初步的竞争意识,体验合作的价值。
准备:
在草地两端各放置一个小球门,并在草地中间画一条线。
过程:
1、赛前准备
1、检查孩子的衣服是否合适。
2、孩子听音乐,活动头、颈、手、腿、脚等关节。
2.小型比赛
1. 孩子们被分成两队,清楚地了解各自的球场、目标和比赛规则。
2、球赛开始时,老师作为裁判参与活动,关注孩子们的表现和比赛的进展。
3、中场休息时,老师提醒孩子们擦汗、喝水。
4.交换场地,继续比赛。老师建议体弱的孩子在附近休息或成为啦啦队队员。
5. 游戏结束。在组织放松活动的同时,请孩子们简要分析一下比赛情况,说说自己进了多少球、进球情况等。
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